Diferencia entre habilidades y destrezas explicada de forma sencilla

En la escuela se aprende a leer, escribir y calcular. Sin embargo, no todos los alumnos se convierten en escritores o matemáticos. Eso depende del talento o las aptitudes de cada uno. A continuación le explicamos qué tiene que ver esto con la diferencia entre habilidades y destrezas.

• Las destrezas se aprenden. Se refieren a determinadas actividades y sus procesos.
• Una sentadilla correcta es un ejemplo de destreza. A una persona que nunca ha hecho sentadillas le puede resultar difícil al principio realizar el ejercicio correctamente. Después de repetirlo varias veces e imitar la técnica correcta, poco a poco se convierte en una rutina. La ejecución correcta se realiza entonces de forma automática, sin que la persona tenga que pensar en ello. Ha aprendido la habilidad de hacer una sentadilla.
• Sin embargo, las habilidades no solo pueden ser de naturaleza motora, como hacer una sentadilla o aprender a caminar en los niños pequeños. También se incluyen las habilidades cognitivas y sociales. La lectura y el cálculo mental son ejemplos de habilidades cognitivas.
• Por lo tanto, una habilidad no es la sentadilla en sí, sino el conocimiento de cómo ejecutarla correctamente y la capacidad de aplicar ese conocimiento. Aquí también se pone de manifiesto la diferencia entre capacidades y habilidades. Estas últimas se practican y, mediante la repetición, se convierten en secuencias, actividades, movimientos o procesos consolidados y autónomos.
• Las capacidades pueden entrenarse, pero están limitadas por las propias condiciones previas. La inteligencia es un ejemplo de capacidad cognitiva. Permite comprender relaciones complejas o relaciones sociales.
• Las capacidades son, por tanto, la base para el aprendizaje de habilidades. Permiten procesar estímulos y, con ello, la posibilidad de reaccionar ante determinadas situaciones. Solo si se dispone de determinadas capacidades se pueden seguir las instrucciones de un entrenador para hacer una sentadilla o concentrarse en clase para resolver un problema matemático.