3
Многие школы уже используют iPad на уроках. Существуют приложения, которые могут помочь в обучении и приносят пользу учащимся. Однако есть и недостатки. Прежде всего важно установить разумные правила.
Как оптимально использовать iPad на уроках
Использование iPad на уроках дает много преимуществ, но также сопряжено с некоторыми недостатками. Целесообразно с самого начала установить четкие правила, чтобы извлечь еще больше пользы из использования планшета.
- Достаточно хорошо ознакомьтесь со всеми приложениями и вначале познакомьте учащихся с приложениями и этапами работы.
- В идеале вы можете работать вместе с учащимися и демонстрировать на проекторе, что им нужно делать.
- Хотя iPad можно использовать и без Wi-Fi, для поиска информации или работы с некоторыми приложениями он часто все же необходим.
- С самого начала установите четкие правила использования и объясните ученикам, что разрешено, а что запрещено.
- Например, простое переписывание информации из Интернета редко приносит пользу.
- Использование камеры в целях, не связанных с уроками, также не допускается, поскольку в некоторых случаях это может привести к нарушению прав личности.
- Игры на iPad, конечно же, также не являются целью использования этого устройства на уроках и, следовательно, должны быть запрещены.
Преимущества iPad в учебном процессе
Учащиеся, как правило, могут интуитивно пользоваться iPad. Кроме того, у iPad есть и другие преимущества в учебном процессе.
- С помощью iPad ученики могут проводить поиск информации на уроках и зачастую получают более актуальные сведения, чем те, что содержатся в учебнике.
- Кроме того, с помощью компьютера можно быстро создавать презентации.
- Устройства легкие и просты в использовании. В зависимости от комплектации учащиеся также могут получать доступ к электронной почте или облачному хранилищу.
- Существует множество образовательных приложений для индивидуальных этапов обучения.
Вот недостатки использования iPad на уроках
Где есть свет, там и тень, и, конечно же, у iPad в учебном процессе тоже есть свои недостатки или ограничения.
- Приложения на iPad часто менее удобны в использовании, чем программы для настольных компьютеров.
- Набирать длинные тексты с помощью экранной клавиатуры довольно утомительно.
- Учащиеся могут использовать iPad для списывания или, как уже упоминалось выше, для целей, не связанных с уроками.
- Иногда возникают споры из-за устройств, например, когда двум учащимся приходится работать с одним устройством.
- Устройства очень дорогие, а аккумуляторы необходимо регулярно заряжать.
