4
Много училища вече използват iPad в часовете. Има приложения, които могат да помогнат при ученето и да донесат ползи на учениците. Въпреки това има и недостатъци. Най-важното е да се установят разумни правила.
Как да използвате iPad в часовете по най-добрия начин
Използването на iPad в часовете носи много предимства, но има и недостатъци. Разумно е още в началото да се установят ясни правила, за да се извлече още по-голяма полза от използването на таблета.
- Запознайте се добре с всички приложения и в началото запознайте учениците с тях и с етапите на работа.
- В идеалния случай можете да работите заедно с учениците и да демонстрирате на проектора какво трябва да правят те.
- Макар че iPad-ите могат да се използват и без Wi-Fi, за търсене на информация или за някои приложения това често е необходимо.
- Още в самото начало определете ясни правила за използване и обяснете на учениците какво е позволено и какво е забранено.
- Например, простото преписване на информация от интернет рядко води до желания резултат.
- Използването на камерата за цели извън учебния процес също не е позволено, тъй като в някои случаи това дори нарушава личните права.
- Играенето на iPad, разбира се, също не е целта на устройството в училищния урок и следователно трябва да бъде забранено.
Предимства на iPad-ите в часовете
iPad-ите обикновено могат да се използват интуитивно от учениците. Освен това има и много други предимства на iPad-ите в часовете.
- С iPad учениците могат да правят проучвания по време на урока и често разполагат с по-актуална информация, отколкото предлага учебникът.
- Освен това чрез компютър бързо могат да се създават презентации.
- Устройствата са леки и лесни за употреба. В зависимост от конфигурацията учениците могат да имат достъп и до електронна поща или облачно хранилище.
- Има множество учебни приложения за индивидуални етапи на обучение.
Това са недостатъците на iPad-ите в часовете
Където има светлина, има и сянка, и затова, разбира се, iPad-ите в класната стая също имат своите недостатъци или ограничения.
- Приложенията на iPad-ите често са по-малко удобни за ползване от десктоп програмите.
- Написването на по-дълги текстове с екранната клавиатура е трудоемко.
- Учениците могат да използват iPad-а, за да мамят, или, както вече беше споменато по-горе, за цели, различни от учебните.
- Понякога възникват спорове за устройствата, например когато двама ученици трябва да работят с едно устройство.
- Устройствата са много скъпи, а батериите трябва редовно да се зареждат.
